Ангелина Дмитриевна Тамагашева — учитель истории и обществознания.
Информация обо мне
В 2019 году сдала ЕГЭ по истории на 98 баллов и стала призером региональной олимпиады ВсОШ по истории и литературе. С школьной поры мне нравились гуманитарные предметы, например, я участвовала в исторических квестах в городе, ездила на журналистскую программу в ОЦ «Сириус» Сочи, была редактором школьной газеты.
В 2023 году окончила исторический факультет Новосибирского государственного факультета. В студенческие годы помогала ребятам готовиться к выпускным экзаменам по истории и обществознанию, вела активную университетскую жизнь, участвуя в научных конференциях. Моя научная специализация — медиевистика Западной Европы, в своей выпускной квалификационной работе перевела часть латинского трактата XII века «De amore» Андрея Капеллана. Высшее образование помогло мне понять, что значит быть исследователем в области истории, какие методы изучения истории существуют, и как работать с историческими источниками.
С 2022 по 2023 гг. работала учителем 5-9 классов по истории и обществознанию в частной школе Новосибирска «Сова». Изучала разные методики преподавания, экспериментировала на уроках с формами подачи материала, чтобы ученикам было максимально доступно и интересно.
На данный момент я работаю в Экономическом лицее с ребятами 5-8 классов. Преподаю и историю, и обществознание, а также стала преподавателем в ОЦ «Maximum», в котором развиваю необходимые для работы soft skills и лучше узнаю процедуру проведения ОГЭ, ЕГЭ, поступления выпускников в вузы .
Учитель, по моему мнению — это, во-первых, проводник в мир своего предмета. Он направляет ребенка и помогает среди большого потока информации находить то, что действительно ему интересно, будь то история кино, личность Цезаря или политические партии ХХ века.
Также мне видится важным развитие критического мышления у детей. Например, на занятиях я поощряю их вопросы по теме урока, ведь, начиная спрашивать, зачем и почему что-то происходит, ребенок учится выстраивать причинно-следственные связи. Детские сомнения и первые самостоятельные выводы об исторических процессах формируют их личность и учат думать.
Во-вторых, учитель — это взрослый человек, который всегда готов разрешить конфликтную ситуацию, взять ответственность за принятие решения, навести порядок и дисциплину.
В-третьих, считаю, что доверительные отношения между учителем и классом создают комфортную среду для учебной и внеучебной работы.
В свободное время читаю много разных по жанру книг, от научной литературы до современных романов. Вдохновляюсь театром, поэзией, походами в музеи и на выставки.